１年生の研究授業

今日は１－１で研究授業がありました。研究授業というのは、一つの授業を先生たちみんなで参観して、指導法の良い点や課題について話し合い、それぞれが授業の進め方を学ぶ研修です。

天沼小は、東京都のプログラミング教育推進校の指定を受けています。１年生段階でできるプログラミング教育について研究する機会です。

使用する教材は「PETS」。先日の校長室だよりでもお知らせしましたが、コンピュータを使わずに、プログラミング的思考の基礎を養う授業です。今日はPETSに顔がついていました。

８つのグループがそれぞれ仕掛けたペットボトルの障害を避けて、スタートからゴールまで進む指示を考えます。

できたら次のグループの問題へとローテーションしていきます。

PETS本体に指示を出すブロックです。主に「前へ１マス進む」「右を向く」「左を向く」の３種類を組み合わせて使います。

PETSの背中に順序よく差し込むと、指示した通りに動くのです。子供たちは、よく考えてとてもスムーズにステップを踏んだ指示を出すことができていました。

学校中の先生が見にきていますが、緊張した様子はありませんでした。

授業後に、協議会でプログラミング教育の進め方について議論をしました。その後、教育センターの指導主事から指導を受けました。
先生たちもこうして日々学んでいます。