今日の授業風景（2月13日）

アリーナで４－３が跳び箱運動をしています。開脚跳びのポイントを担任の澤先生が指導していました。

子どもたち同士でタブレットで動画を撮り合い、チェックをするのは当たり前の活動になっています。

こちらは抱え込み跳び（閉脚跳び）の練習です。足を横に倒さずに跳ぶのは難しそうですね。

５－３の算数は、プログラミングで正多角形を描くという学習です。

正三角形を描くには、何度回転して向きを変えればいいかを考えていました。実は、60°…ではないんです。

実際にプログラミングで図形を描いてみました。この活動は学習指導要領に示されていて、全ての学校で扱うプログラミングの学習です。