若林先生から、授業のねらいを確認しました。初めての全体練習ということで、子どもたちもやや緊張気味です。
自分の役を演じる以外は、見る人の立場で見て互いに気づいたことを伝え合いながら高めていこうという約束をしました。
体育館での練習でとても冷えているため、よく身体をほぐした後、鬼ごっこをしました。短い時間でしたが、子どもたちは田中さんのかけ声で、思い切り走り回っていました。
関根さんから大まかに会場の使い方を説明していただきました。真ん中には、彼らのこだわっていた華道（はなみち）として、１，８ｍのカーペットが敷かれることを確認しました。
本番と同じように流すため、「放課後の卒業式」の場面から始まりました。これまで１度も体育館で練習していなかったのでグループですが、これまで練習したとおりにやってみました。
「放課後の卒業式」の部分が終わったところで、見ていた人たちによる感想や意見を出してもらいました。「台詞がとんでいるところがあったけれど自然でよかった」ということが出された反面、「台詞をもっとはっきり言った方がよい」とか「上手だけど聞こえない」ということが出されました。
「相手を意識して、相手に伝えたいと思えば声は聞こえるようになります。現に、意見を言っていた人たちの声はみんなよく聞こえていました。意見を言うときと芝居をしているときがどう違うのか考えましょう。今回のように真ん中で話すのは話しづらいです。また、離れた人に話しかけるのは大きな声を出しやすい。一方、台詞を言う場所が固定されていると聞いている方は聞きづらくなります。演じている人は、ちょっとずつ自分の位置を変えるなどして変化させるといいでしょう。」
前回教えていただいたダンスでしたが、
「振りは分からなくてもみんなで踊っている気持ちで踊りましょう。」
と言われて踊りました。思い出しながら踊るので、なかなか思うようにいかないと感じた子も多かったようですが、鈴木さんのリードで何とかがんばっていました。
「とにかくみんなで決めるポーズだけはしっかりやろう。」と言われてがんばっていました。。
ダンスの次は「演劇授業」です。２つのエレベーターチームと朗読劇のチームが力を合わせて作ってきたグループです。寸前までどのようにしようか考えながら練習してきました。特に即興劇のチームはみんなに見られていると、さすがに思うように即興が出にくくなっていたようでした。
ここでの話し合いでも、声の大きさが問題になりました。また、「何が起きているのかよく分からない」という意見や「一緒に出ている人で、台詞がない人の態度がよくなかった」などという厳しい意見も出されました。そこで、どのようにすればよりよくなるか、様々なアイディアを出し合いました。特に、立ち位置や動きをどのようにすればよいかと言うことについて話し合いました。
このグループは、前々回の授業で、体育館のどこから出てきてどのような動きをするかという確認がとれていたので、比較的ダイナミックに動いて演じていました。また、「未来の友情」のラストから全員が加わってラストシーンにつながるので、どのように加わっていけばよいかを教えていただきました。
最後は全員で合唱し、「高木先生」を見送って終わります。これで初めて、最初から最後までを通してやってみました。ただ、時間の関係で、「未来の友情」についての話し合いがもてなかったので、この部分は教室で互いの意見を出し合うことになりました。
青井さんからは、
「できないところも含めていろいろなことがはっきり分かってよかったです。これから磨き上げていきましょう。」
と言われました。また、６年担任の２人からも、
「課題がたくさん見つかってよかった、これから友だちに指摘されたことを一つ一つクリアしていきましょう。」
ということが言われました。最後に篠原さんから、
「あと２回の稽古しかできないけれど、１回ずつの稽古を大事にしていきましょう。私たちに、最後のいい姿を見せてください。」
と言われ、子どもたちは様々な思いをもって、この日の稽古が終わりました。
