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今日の授業の確認。 「今日のめあては、みんなで協力し合って場を作り、場を支えるということです。即興劇って知っていますか。今日は、台本なしで劇を作ります。」 |
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まずは、「映画館」という場を作る設定。 ５人が一人ずつ順番に入りながら映画館という場を作っていきます。もちろん、出てくる５人は知らない人同士です。１人目の人の様子を見て、分かったら２人目、３人目……というように前の人をよく見ながら入っていきます。 |
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今度はどこだか分からないという設定。１人目の人の動きを見て、２人目の人が場を想像した動きで入っていく、また２人目の動きをよく見て３人目が動きを考えて入っていくうちに、だんだん教室という空間が別の空間に見えてきます。そして５人目の人が大きなこえで場所を言っては入り、話しかけ、劇を作っていきます。 |
| このグループは、１人目がサッカーのリフティングをしながら入っていき、２人目は椅子に座って様子を見、次の人もサッカーらしきことをして……というようになり、結局「サッカー場」ということになりました。台詞を言うことにより、男の子たちはサッカーを練習している人、女の子２人は、監督またはマネージャーという設定になっていったようです。 |
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他には、「○○さんの家」という設定もありました。互いに台詞をやりとりする中で、お互いの関係がはっきりするように演じていきます。普段ありそうな人を演じるのですが、やってみるとなかなか難しいです。 |
| 次は、「エレベーター」。 「先程と同じように順番に出て行きますが、前の人の様子をよく見てください。それぞれの事情をもった人がエレベーターの前に立ちます。勿論全員知らない人同士です。次に、エレベーターに乗り、間もなくすると突然エレベーターが止まります。止まったらどうするか、やってみます。」 課題を聞く様子もなかなか真剣です。 |
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おじいさんがいたり、時間を気にする人がいたり、テープで仕切られたエレベーターの中で、それぞれの別の人になりきっています。 |
| エレベーターに乗ったところで、みんな知らない人同士のはずが、つい、「何階ですか？」「５階お願いします」などと、自然に話してしまったりして、知らない人同士を演じるのもなかなか難しいものでした。 |
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１組の最後は、エレベーターに乗りたい人がみんな乗るということをしました。エレベーターが止まってしまった時点で、それぞれが思い思いの行動をとっていました。 |
| ２組の最後の組は、もっと臨場感を出そうとがんばってみました。本当にエレベーターに閉じこめられたらどうするか、見知らぬ人同士（という設定）の５人が、壁をたたいたり、声をそろえて助けを求めたり、扉をこじ開けようとしたりしました。回を重ねるごとに、よりよくなっていくのが分かりました。 |  |