生活科「むかしあそび」(1年生)

生活科の学習で、けん玉・あやとり・こま・竹とんぼなどの「昔遊び」をしています。中には初めて遊ぶおもちゃもあったようです。上手に遊んでいる子の真似をしてみたり、コツを教えてもらったりして、少しずつできるようになってきていま ‥‥

3年生「電気の通り道」を活用したおもちゃを作り

1月10日・11日の2日間、済美教育センターの先生方が来て出前授業をやってくださいました。理科「電気の通り道」での電池と豆電球を回路でつなぎ、電気を流す学習を生かしておもちゃ作りを行いました。自分が考えた動きや電球の光り ‥‥

『いじめ認知数』と大人が考えるべきこと③

 本校のいじめ認知数が46件で報告したことは、前々回の本欄でもお伝えしました。令和4年度分の文科省の統計では、全国のいじめ認知数(小学校のみ)は、約55万件です。児童1000人あたりの認知数だと89人となります。55万件 ‥‥

図工「まどからこんにちは」

 カッター練習を終え、画用紙に色々な窓の開き方を学んだ2年生は、その学習を生かして次の作品作りに取り組みました。カッターで開いた窓の中から何が見えるか、たくさん想像したものを描きました。  また、作った建物の周りに木やブ ‥‥

3年 理科「太陽の光」

3年生は12月に理科の学習で太陽の光について学習しました。鏡を使って太陽の光を反射させたり、たくさんの鏡で反射した光を集めたりしました。光を集めると温かくなることを発見し、もっとたくさんの光を集めるために、虫眼鏡を使って ‥‥

4年生 算数「そろばん」

古くから学問の基礎として受け継がれてきた「そろばん」の学習を行いました。当初、児童からは「電卓があるのに」「暗算でできるのに」との声があがりましたが、いざ学習が始まると顔は真剣そのもの。ただ計算問題に取り組むだけでなく、 ‥‥

1年生 チューリップの球根を植えました!

12月に入り、1年生は生活科の学習としてチューリップの球根を植えました。 新しい1年生の入学式の時期に合わせて、これから栽培します。 授業のはじめに球根の観察をしました。色や大きさ、形などの特徴を捉えて、熱心にスケッチし ‥‥